Nossa arte meleca.

Arte com tinta.

Atividade: Forrar a mesa com papel e distribuir para as crianças bexigas cheias com água e tintas de várias cores em pratos. Para que elas possam brincar à vontade, experimentando a sensação de tocar na tinta e se sujar.
Objetivo: Brincar e experimentar sensação líquida.
Avaliação: Observar como se comportam ao mexer com a tinta.

Colchão mácioooo!!!

BRINCANDO COM OS COLCHÕES.

 Atividade:  Com os colchões no centro da sala deixar que todos subam e desçam, explorem ao máximo os obstáculos encontrados na brincadeira.

Objetivo:  Brincar e desenvolvimento psicomotor, motricidade grossa.

Avaliação: Observar o desempenho das crianças na atividade, as dificuldades e facilidades em subir e descer dos obstáculos. 

Desfilando sobre o banco.

 ANDAR SOBRE O BANCO.

Atividade: Com um banco bem estável, segurando a criança pelas axilas e apoiando para que ela atravesse de um lado para o outro. Quando sentir que ela esta segura segurar apenas pelas mãos.

Objetivo: Equilíbrio e coordenação.

Avaliação: Observar a atenção da criança se ela consegue andar sobre o banco com segurança e equilíbrio.

Onde está o bichinho daqui?!

 ESCONDER OS OBJETOS.

Atividade:  Pegar alguns potinhos e colocar um bichinho em baixo, na primeira vez fazer na frente da criança, bem devagar e pedir para ela pegar o potinho quem esta o bichinho, depois fazer mais rápido e ir pedindo um por um para achar o brinquedo escondido.

Objetivo: Estimular a atenção e brincar.

Avaliação: Observar se as crianças conseguem achar os brinquedos escondidos, e se prestam atenção na brincadeira.

Cadê meu sapatinho?!

 Cadê meu sapatinho?

Atividade: Colocar os sapatos deles em uma caixa grande e pedir para eles pegarem o seu, um de cada vez para não se machucarem ou começar logo de inicio surgir conflitos.

Objetivo: Estimular a atenção.

Avaliação: Observar a atenção e se conhecem os seus objetos e qual os gestos fazem para indicar que aquele sapato é seu, ou do colega. 

Parque de areia.

BRINCAR NA AREIA.

Atividade: Levar as crianças  para o parque de areia para brincarem livremente e experimentar a sensação de tocar a areia, alguns pela primeira vez.

Objetivo: Explorar o espaço externo da creche experimentando diferentes sensações.

Avaliação: Perceber como cada criança se comporta ao mexer com areia. Considerando que é o 1° momento em que a turma experimenta a sensação de brincar com areia.

Animais.

Conhecendo os animais, seus sons e sua pele!!!

 Atividade: Levar livros de animais com texturas de suas peles para que eles possam sentir (experimentar) como é a pele ou pelo de cada animal. Interagir questionando, sobre o som que cada animal faz e fazer junto com as crianças.

Objetivo: Estimulo tátil e verbal.

Avaliação: Observar a reação de cada criança ao tocar na pele de cada animal ilustrado no livro, e o desenvolvimento da fala ao tentar imitar os sons dos animais.